Great Teacher Onizuka (GTO) est un manga qui suit Eikichi Onizuka, un ancien membre de gang devenu professeur dans une école prestigieuse, où il se retrouve responsable d’une classe particulièrement difficile. Sa personnalité peu conventionnelle et ses méthodes d’enseignement bousculent l’approche traditionnelle, et peu à peu, il parvient à rallier ses élèves à sa cause. La mission d’Onizuka est claire : rendre l’école intéressante et engageante pour des élèves qui ont peu d’intérêt pour l’éducation traditionnelle.
Les difficultés de la jeunesse d’aujourd’hui
Cette situation ne surprend personne. Si on leur donnait le choix, de nombreux enfants préféraient ne pas aller à l’école. Les raisons sont multiples, mais un facteur important est le système d’enseignement traditionnel. Onizuka comprend que, pour atteindre ses élèves, il doit briser les codes et rendre l’apprentissage plus attrayant. Et il n’est pas le seul à constater que des changements sont nécessaires. Aujourd’hui, les données mondiales montrent que 70 à 85 % des adolescents de 13 à 15 ans possèdent un téléphone mobile. Cette statistique met en lumière un problème plus vaste : la concurrence croissante que rencontrent les enseignants face à des appareils addictifs. Plus de 95 % des jeunes adultes possèdent un smartphone, une tendance qui ne montre aucun signe de ralentissement. Ce n’est pas un appel à interdire les nouvelles technologies, mais plutôt un rappel des dangers de l’addiction à ces appareils, qui peuvent nuire à l’engagement réel.
Un appel au changement dans l’éducation et les mentalités
« Je rendrai l’école intéressante », déclare Onizuka. Mais pouvons-nous, en tant que société, rendre l’ensemble du système éducatif plus engageant et pertinent pour les élèves d’aujourd’hui ? Nous vivons une époque où le changement peut se produire rapidement, pour le meilleur ou pour le pire. Les générations futures hériteront du monde que nous leur laisserons, et il est de notre responsabilité de le façonner pour le mieux, que nous le voulions ou non. Ce changement ne doit pas se limiter à l’école et à l’éducation, il doit également toucher nos mentalités. La transformation mondiale commence par un changement culturel où l’amélioration de la société et la construction d’un avenir meilleur deviennent la nouvelle norme, tout comme Onizuka essaie de rendre l’école plus agréable pour ses élèves.
La crise de l’addiction au téléphone mobile
L’utilisation des téléphones mobiles est devenue une habitude répandue au cours de la dernière décennie. Au Japon, il n’est pas rare de voir des gens faire du vélo tout en étant accrochés à leur téléphone ! Si cette pratique est particulièrement dangereuse, le problème est encore plus grave : l’addiction à ces appareils. Les enfants suivent souvent l’exemple des adultes, et tant que ces derniers ne reconsidèrent pas leur relation avec leur téléphone et, par extension, avec les réseaux sociaux, ce cercle vicieux ne sera jamais brisé. Il s’agit d’un problème sociétal qui doit être abordé à l’échelle individuelle, en commençant par les adultes qui servent de modèles à la jeune génération.
Sensibiliser en créant de nouvelles habitudes
Comme pour toute mauvaise habitude ou addiction, la première étape est de reconnaître le problème. C’est souvent la partie la plus difficile : nous sommes capables de distinguer les défauts chez les autres, mais nous avons souvent du mal à voir les nôtres. C’est pourquoi nous devons travailler ensemble pour nous aider mutuellement à surmonter ces défis. Pour créer un avenir meilleur pour les générations futures, nous devons d’abord réfléchir à nos propres faiblesses et y remédier. En développant de nouvelles habitudes plus saines et en sensibilisant à l’impact de l’addiction technologique, nous pouvons commencer à briser le cercle et ouvrir la voie à un changement durable.
Comment pensez-vous que nous pourrions changer les mentalités des adultes et des enfants pour réduire l’impact de l’addiction à la technologie sur la société ? Partagez vos réflexions dans les commentaires ci-dessous !
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